Pædagogisk brug af testresultater og nationale test kræver styrkelse af læreres kompetencer Nyhetsbrev 20-05-2009 Nordisk Netværk Voksnes Læring Del på facebook del på Linkedin Del på twitter Gem som pdf fil Nordisk Netværk Voksnes Læring 20-05-2009 del på facebook del på Linkedin del på twitter gem som pdf fil En samlet vurdering viser, at fordelene ved introduktion af formelle test ikke kan opvejes af de negative virkninger, som disse test har især for de svagere præsterende elevers vedkommende. De testdata, som testen genererer, kan virke ind på elevens fremtidige motivation og selvværd både positivt og negativt. Det anbefales i undersøgelsen derfor at styrke lærernes kompetencer i udvikling, brug og analyse af pædagogiske test ved at inddrage fx respons- og/eller fejltypeanalyser af elevernes besvarelser i læreruddannelsen. Læs mere om analysen www.dpu.dk/site.aspx?p=6641&newsid1=8658 Læs mere om Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning på www.dpu.dk/clearinghouse forskning del på facebook del på LinkedIN del på twitter gem som pdf