GoldenKeyword: drop-outs



  • drop-outs fleksibel læring |Norge
    01-11-2017

    Spillbasert læring skal få “drop-outs” til å fullføre videregående

    GameIT er laget for unge som av forskjellige årsaker ikke har fullført den videregående skolen.

  • Mette Kristensen fortæller hvor vigtigt det er at få et uddannelsesbevis. Her er hun efter at have fået sit bevis som købmand.
    drop-outs yderområder |Grønland
    14-08-2017

    Derfor kan en uddannelse godt betale sig

    Mette Kristensen har opgivet sin Gymnasieuddannelse midt i det hele.
    I dag fortryder hun at have gjort det. Læs om hvordan hun kom videre og virksomheder der baner vej til uddannelse.

  • basiskompetence drop-outs |Danmark
    31-05-2017

    "Trúðu á þig, við gerum það"

    Ný undirbúningsgrunnmenntun fyrir unglinga.

  • drop-outs basiskompetence |Danmark
    31-05-2017

    ”Tro på dig selv, det gør vi”

    Ny forberedende grunduddannelse for unge.

  • drop-outs |Danmark
    28-02-2017

    Politisk fokus på unge uden uddannelse og job

    Regeringen nedsatte i januar en ”Ekspertgruppe om bedre veje til en ungdomsuddannelse” som har til opgave at komme med anbefalinger til en bedre og mere direkte vej gennem uddannelsessystemet med det formål at reducere frafald og fravalg af ungdomsuddannelse og uddannelse.

  • Læreren er ordblind og vælger at bruge et kamera for at dokumentere, hvor mange elever er mødt op. Her fra undervisning i computerfærdigheder.
    efter- og videreudddannelse IT færdigheder kompetenceudvikling kortuddannede læse- og skrivefærdighed motivation drop-outs |Island
    03-03-2016

    Tilbage til skolebænken

    Efteruddannelsescentre i Island tilbyder kurser for voksne ordblinde, der skal styrke deres selvværd og træne deres læse- og skrivefærdigheder ved hjælp af den såkaldte Davis-strategi. Knapt 1.200 voksne har gennemført kurset siden det blev søsat i 2004.

  • Stina Vrang Elias.
    drop-outs uddannelsespolitik |Danmark
    17-02-2016

    Gør op med stive systemer og kassetænkning

    Sådan lyder opfordringen fra Stina Vrang Elias, Tænketanken DEA, og Per Paludan Hansen, Dansk Folkeoplysnings Samråd. Et bedre samspil mellem de formelle og ikke-formelle skoleformer er løsning for en del af de unge, som ikke finder vej til ungdomsuddannelserne.