I det nye regeringsgrundlag ”Ansvar for Danmark” fremgår det, at regeringen omkring uddannelse bl.a. markant vil styrke erhvervsuddannelserne for at øge antallet af faglærte, opkvalificere ufaglærte og styrke muligheden for livslang læring og merituddannelser.

BIC-projektet har udgivet publikationen ”Learning Labs - En metode til mobilisering af innovationsevnen hos ledere og medarbejdere”

Nogle mennesker har en udviklingsforstyrrelse, som gør det så svært for dem at bruge tal, at de kan betegnes som talblinde. Det giver store problemer i skolen og i hverdagen. Forståelse for problemerne kan dog hjælpe de talblinde.

Social- og arbejdsmarkedsministeren i samarbejde med børne- og uddannelsesministeren og universitets-, industri- og innovationsministeren har besluttet at nedsætte en arbejdsgruppe, der skal øge mulighederne for handicappede.

Læringscirkler er et bud på at møde de nye kompetencebehov nordiske samfund står overfor i forhold store teknologiske og digitale forandringer på arbejdsmarkedet, klimaudfordringer og stigende diversitet i samfundet. Forandringerne stiller store krav til læring gennem hele livet, og til at voksenuddannelse finder nye arbejdsformer, der fremmer kundskab og bæredygtige løsninger.

Hybride møder kræver en solid didaktisk tilrettelæggelse

Fjernundervisning er blevet spået en markant plads i den grønlandske skole. Interessen har især kredset om at anvende fjernundervisning for at sikre, at folkeskoleforordningen når ud i alle hjørner af landet.

De danske folkehøjskoler er gået sammen om at etablere og tilbyde ”Den Virtuelle højskole” - et åbent og gratis højskole tilbud for alle borgere.

Uddannelses kampagnen ,,Nám er tækifæri” giver mennesker den mulighed for at studere på gymnasieniveau eller på et universitet i et semester med fuld arbejdsløshedsunderstøttelse.

Danske erfaringer med online undervisning i den grundlæggende litteracitet.

Danmarks evalueringsinstitut, EVA, har igangsat et projekt, hvor man søger at belyse, hvordan digitalisering anvendes i voksen efter- og videreuddannelse.

Tilmelding til både discussion forum og opstart af pilot

Tilmelding til discussion forum.

Blended learning, fjernundervisning og online klasseværelser. I juni 2019 inviterede Fluid, NVL og IDA Education til en to-dags konference om fremtidens undervisning, og i denne podcast skal du møde to af oplægsholderne.

På Aarhus Maskinmesterskole scorer det sociale miljø ligeså højt blandt de elever, der fjernundervises som blandt dem, der fysisk møder op.

Nybyggerskolen er en studiebeskrivelse udarbejdet af Arbejdslivets Oplæringscenter, AO, og beskriver et kursus for indvandrere til Island. Det tager over 120 undervisningstimer og det islandske undervisningsministerium har godkendt at forløbet kan godkendes til at forkorte studier på gymnasialt niveau.

Der er nu kommet en ny medlem fra Grønland til distansnetværket i NVL.

Det begyndte som et skoleprojekt.

Den 29. april i år var det 60 år siden, at institutionen Dugni, som før hed ALV, blev etableret.

Glasir, som på engelsk kaldes Tórshavn College, er Færøernes største uddannelsesinstitution med 250 ansatte og over 1500 elever.

I mange år har organiserede skoletilbud til unge med særlige udfordringer været en stor mangelvare på Færøerne, men nu er der åbnet op for flere muligheder for kompetencegivende uddannelser til unge voksne, som ikke kan indgå i en almindelig gymnasial uddannelse.

Den største nationale konference er et sandt overflødighedshorn for alle, der arbejder med uddannelse.

Siden Fjarlestrardepilin, Fjernundervisningscentret i Vágur, på Færøernes sydligste ø, blev etableret for ca. tre år siden, har der været øget tilslutning til de forskellige uddannelsesmuligheder, som udbydes via centret.

På skolen i Fjallabyggð kan alle elever deltage i undervisningen, ligemeget om de er fysisk på plads i skoleværelset eller følger med over nettet.