Voksenlæring og kompetenceudvikling støtter økonomisk genopretning. Det fremgår af en ny rapport fra OECD

Erfaringer fra et aktuelt forskningscirkelarbejde om fravær på sprogskoler

Resultater fra forskningsprojektet VALUE

Et forsknings- og udviklingsprojekt båret af et stærkt partnerskab

MMS Center for livslang læring afholder kurser til voksne, der er interesseret i at starte deres egen virksomhed.

Biblioteket som samskaber er navnet på et ambitiøst projekt, som har skabt nye løsninger og værdi for de enkelte biblioteker og lokalsamfundet i Norge og Danmark.

Vinderne af de islandske uddannelsespriser blev offentliggjort den 5.oktober.

Om at udvikle vidensbaseret innovation gennem samarbejde

Det kan sætte nye udviklingsprocesser i gang og give større arbejdsglæde, når man tager livtag med de sædvanlige arbejdsgange på en arbejdsplads – sammen og på lige fod. Det viser kompetenceudviklingsprojektet VALUE.

Kan styrke professionel identitet, samarbejde og udvikling af bæredygtige løsninger.

Hvordan kan kompetencer udvikles hos de undervisere, der skal medvirke til et kontinuerligt kompetenceløft af voksne i et samfund og på et arbejdsmarked, der stadigt forandrer sig? Transformative Læringscirkler er et godt bud – til flere grupper.

En samskabende og deltagerstyret arbejdsform

Denne håndbog præsenterer To-do, som er en arbejdsform til at skabe nye ideer, netværk og handlinger med henblik på at løse konkrete udfordringer.

Glasir, som på engelsk kaldes Tórshavn College, er Færøernes største uddannelsesinstitution med 250 ansatte og over 1500 elever.

Den 27. november 2015 mødtes voksenundervisere, ledere, studerende, entreprenører mfl. til en konference i Kolding om entreprenørskab, entreprenøriel læring og innovation. Formålet var at få mennesker med forskellige tilgange til i fællesskab at udforske, hvordan entreprenørielt mindset kan fremmes i og udenfor organisationer.

Skolen i det digitale samfund var overskriften på en konference som NÁM – ministeriets ressourcecenter for undervisning – arrangerende i efteråret. Et af højdepunkterne var en vellykket workshop om ‘Legbaseret læring’, som omkring 400 lærere fra hele øsamfundet deltog i.