Konferenssivalmistelut ovat loppusuoralla. Ilmoittautumisajan loppuessa konferenssiin oli tullut reilu 200 ilmoittautumista eri puolilta Pohjolaa. Monet ihmiset ovat ilmoittaneet kiinnostuksestaan seurata konferenssia reaaliaikaisesti, joten päätimme esittää keynote-puheet suoratoistona.

Kistan kansanopistossa maahanmuuttajien kotoutumiskurssi on täydessä vauhdissa. Sekä kurssin 17 osallistujan että opettajien mielestä kurssi on hyvin kehittävä, koska sillä ”oppii muutakin kuin pelkkää ruotsia”.

Ruotsin 90 000:llä opintopiirien vetäjällä on paljon erilaista osaamista, ja käsitykset heidän toimenkuvastaan vaihtelevat sivistysliitosta toiseen. Muun muassa tällaisiin johtopäätöksiin päädyttiin ruotsalaisessa opintopiirien vetäjiä koskevassa tutkimuksessa.

Vuonna 2013 Norjan sivistysliittojen järjestämille kursseilla oli 15 000 osallistujaa enemmän kuin vuonna 2012. Lisäys käy ilmi Norjan tilastokeskuksen 13. toukokuuta julkistamista tilastoista. - Järjestöt ja sivistysliitot tarjoavat valtavan valikoiman erilaisia kursseja, ja niiden tarjonta kattaa koko maan. On mukava nähdä, että sitä hyödyntää yhä useampi, toteaa Norjan sivistysliittojen kattojärjestön Voksenopplæringsforbundetin pääsihteeri Sturla Bjerkaker.

Norjan työ- ja sosiaaliministeriö on julistanut haettavaksi tutkimusrahoitusta tutkimustyöhön, joka koskee perustaitoja ja haavoittuvien ryhmien tilannetta työmarkkinoilla.

Norjan sivistysliittojen kattojärjestön Voksenopplæringsforbundetin pääsihteeri Sturla Bjerkaker valittiin 29. huhtikuuta ensimmäisenä norjalaisena mukaan aikuisten oppimisen Hall of Fameen, «International Adult and Continuing Education Hall of Fame» (IACE). Bjerkaker sai tämän kansainvälisen tunnustuksen muun muassa työstä, jota hän on tehnyt opintopiirien sekä demokraattisten oppimismuotojen edistämiseksi norjalaisen ja eurooppalaisen aikusten oppimisen saralla.

Pohjoismainen malli on edelleen houkutteleva tapa lähestyä globaalin kilpailiun, teknologisten mullistusten ja ikääntyvän väestön luomia taloudellisia ja sosiaalisia haasteita. Näin toteaa joukko arvovaltaisia pohjoismaisia kansantaloustieteilijöitä Pohjoismaiden ministerineuvoston uudessa raportissa.

Työttömien määrä on Grönlannissa historiallisen korkealla tasolla. Tilanteen korjaamiseksi Grönlannin hallitus Naalakkersuisut on esittänyt toimenpiteitä, joiden yhteen laskettu arvo on 174,2 miljoonaa Tanskan kruunua. Tavoitteena on luoda työpaikkoja akuuteimpaan tarpeeseen.

Etelä-Grönlannissa panostetaan nyt erityisesti peruskoulun jälkeistä tutkintoa vailla olevien koulutustason parantamiseen. Siksi paikallinen oppilaitos Campus Kujalleq järjestää uuden kaksivuotisen palveluavustajakoulutuksen.

Färsaarten parlamentti hyväksyi 2. toukokuuta 2014 lakiesityksen aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisesta (AOT). Laki, joka on kehyslaki, kattaa laajan valikoiman eri koulutussektoreihin kuuluvia koulutuksia, kuten toisen asteen opinnot, erilaiset ammattiopinnot ja yliopisto-opinnot.

Aloituspaikkojen lisäämisellä halutaan vauhdittaa opiskelijoiden siirtymistä korkeakouluopintoihin. Vuosina 2014 – 2015 yliopistoihin tulee yhteensä 1 507 ja ammattikorkeakouluihin 1 493 uutta aloituspaikkaa.

Kansansivistyksen tietokeskus Videncenter for Folkeoplysning (Vifo) perustettiin vuonna 2013 kolmivuotisella hankerahoituksella.

Tanskan kansanopistoyhdistys Folkehøjskolernes Forening (FFD) on kulttuuriministeriön tuella tutkinut kansanopistossa opiskelun vaikutuksia nuorten ammattiopintojen keskeyttämiseen ja korkea-asteen opintojen loppuun suorittamiseen.

Viime vuonna aikuis- ja täydennyskoulutukseen päätettiin Tanskassa suunnata miljoonan kruunun verran lisärahoitusta. Hallitus ja työmarkkinajärjestöjen keskusliitot ovat nyt päässeet sopimukseen rahoituksen käytöstä.

Bornholmin saarella sijaitsevassa Allingessa järjestetään 12. - 15. kesäkuuta 2014 politiikkaan keskittyvä Folkemødet-tapahtuma nyt jo neljättä kertaa. NVL järjestää Norden i Fokus -osastolla paneelikeskustelun, jonka teemana on saarten välinen yhteistyö aikuisten oppimisessa. Keskustelun osallistujat ovat kaikki mukana NVL:n saariyhteistyössä, johon kuuluvat Bornholmin, Gotlannin ja Ahvenanmaan saaret. Keskustelu järjestetään 14. kesäkuuta klo 10 – 11 Cirkuspladsenilla, Norden-teltassa, jonka numero on C17.

Ensisijaisena vaihtoehtona opettajankoulutukseen hakevien määrä on reilussa nousussa jo jo kolmatta vuotta peräkkäin. Tämä käy ilmi Ruotsin korkeakouluneuvoston tuoreista tilastoista.

Ruotsin hallitus on asettanut työssäoppimiskomitean työn, opiskelun ja perehdyttämisen vuorotteluun perustuvan työmuodon (yrkesintroduktion) puitteissa. Komitean tehtävänä on edistää työmarkkinaosapuolten työtä pitkäikäisten, kestävien rakenteiden luomisessa jäsenneltyä työssä oppimista varten. Lisäksi komitean on määrä osaltaan kehittää tällaisen oppimisen edellytyksiä.

Kestävän kehityksen osaaminen on pohjoismainen aikuisille suunnattu täydennyskoulutus, joka järjestetään Pohjoismaiden ministerineuvoston (NMR) tuella. Koulutuksen on suunnitellut NVL:ään kuuluva monialainen verkosto, joka on usean vuoden ajan ideoinut toimenpiteitä, joiden avulla vastuuta kestävästä kehityksestä pyritään tuomaan osaksi arkeamme. NMR:n uudessa ohjelmassa «Vihreä kasvu pohjoismaisittain» käsitellään samoja haasteita, ja ministerineuvosto on päättänyt tukea NVL:n ehdottamaa täydennyskoulutusta pilottihankkeen muodossa. Hanke on ainutlaatuinen mahdollisuus tarjota osallistujille tulevaisuuteen suuntautuvaa tietoa sekä teorian että käytännön kannalta pohjoismaisesta näkökulmasta.

Norjan opetusministeriön alainen elinikäisen oppimisen virasto Vox on julistanut avoimeksi konsulttitoimeksiannon saadakseen lisää tietoa sivistysliitoille jaettavien valtion aikuiskoulutusmäärärahojen vaikuttavuudesta.

Hallitus haluaa kehittää uuden, yhtenäisen politiikan auttaakseen aikuisia, joiden perustaidot ovat heikot. Kolme ministeriötä – opetusministeriö, lapsi-, tasa-arvo- ja inkluusioministeriö sekä työ- ja sosiaaliministeriö – laativat nyt yhdessä elinikäistä oppimista ja syrjäytymistä koskevan suurkäräjäilmoituksen.

Valtiomies Jón Sigurðssonin nimeä kantava palkinto jaettiin seremoniassa, joka järjestettiin Jón Sigurðssonin päivänä 24.4. Tänä vuonna samalle päivälle osui myös ensimmäisen kesäpäivän juhla, joka on islantilainen juhlapyhä. Jón Sigurðsson-palkinnon sai Bertel Haarder, joka toimii tällä hetkellä Tanskan parlamentin ensimmäisenä varapuhemiehenä.

Toisen asteen opettajien vajaa kolme viikkoa kestänyt lakko loppui 4. huhtikuuta, ja opetus käynnistyi jälleen toisen asteen kouluissa maanantaina 7. huhtikuuta. Sopimus allekirjoitettiin 4. huhtikuuta, kun se ensin oli esitelty ja opettajat olivat äänestäneet sen hyväksymisestä.

Islantilaisen työelämän koulutuskeskuksen vetämä hanke sai tunnustusta 9. - 11. huhtikuuta Rotterdamissa pidetyssä kansainvälisessä konferenssissa. Hankkeessa pyritään parantamaan matalasti koulutettujen aikuisten työllistettävyyttä aiemmin hankitun osaamisen tunnustamista (AOT) kehittämällä.

NVL järjesti Nuukissa 18. - 19.3. 2014 konferenssin työelämän opinto- ja uraohjauksesta. Pohjoismaiden rajat ylittävän yhteistyön luominen oli aihe, joka nousi toistuvasti esiin konferenssin aikana.

Grönlannissa työnhakijoiden määrä on kasvanut huomattavasti viime vuoden aikana.

Yli 95 % perusopetuksen luokanopettajista ja 97 % lukion lehtoreista oli muodollisesti kelpoisia tehtäväänsä kevätlukukaudella 2013. Ammattikoulutuksessa ja vapaassa sivistystyössä kelpoisten osuus oli jonkin verran pienempi.

Hallitus on sopinut valtiontalouden kehyksistä sekä julkisen talouden suunnitelmasta vuosille 2015 – 2018. Koulutussektorille myönnetään kehyskaudelle noin 140 miljoonan euron määrärahat kasvua tukeviin toimiin, mutta eräistä muista kohdista rahoitusta leikataan.

Hallitus on myöntänyt 64 miljoonaa Tanskan kruunua nuoriso- ja aikuiskoulutussektorin opettajien täydennyskoulutukseen vuosiksi 2014 – 2015. Nuoriso- ja aikuiskoulutusalan osaamisen kehittämistyöryhmä on määritellyt viisi suuntaviivaa varojen jakamista ohjaamaan.

Tutkimuslaitos KORA on laatinut Tanskan työmarkkina- ja rekrytointiviraston toimeksiannosta kirjallisuuskatsauksen, jossa tarkastellaan tanskalaista ja ulkomaista ohjauspalveluiden ja lyhytkurssien vaikutuksista tehtyä tutkimusta.