1. Motivation og kvalitetsudvikling

 

 

Session 1

Motivation og kvalitetsudvikling relateret til udbydere – lærere, pædagogiske personale, offentlige og privat ansatte

CHAIR:

Direktør Hanne Dorthe Sørensen, Statens center for kvalitet og kompetenceudvikling, (SCKK). Danmark

Hanne Dorthe Sørensen

Jeg arbejder til daglig som direktør i Statens Center for Kompetence- og Kvalitetsudvikling (SCKK). I mit arbejdsliv brænder jeg for at understøtte udvikling af medarbejdernes kompetencer, hvad enten det er gennem formelle læringsaktiviteter eller gennem samspillet på arbejdspladsen.
 
Min uddannelsesmæssige baggrund er en kandidatuddannelse i statskundskab, som senest er suppleret med en Master i forandringsledelse. Jeg startede min karriere i centraladministrationen, og blev der fascineret af problemstillinger ift. HR og kvalitetsudvikling. Det er et arbejdsområde, som jeg har fået lov at fordybe mig i de seneste 10 år, hvor jeg har været i SCKK. 

Innovationspres

Pt. arbejder vi med at se fremad mod de næste 10 års kompetence- og kvalitetsudvikling  - og stille skarpt på hvordan vores nuværende praksis vil blive udfordret bl.a. af nye ungdomsgenerationer, ny teknologi, nye læringsformer, innovationspres mv. Det er en debat, hvor vi ønsker så mange som muligt giver deres besyv med. I kan læse mere på www.sckk.dk.
 
I SCKK har vi gennem en årrække samarbejdet med en række uddannelsesudbydere omkring deres kvalitetsudviklings- og kvalitetssikringsarbejde. Derigennem har vi fået en række erfaringer om de særlige udfordringer i uddannelsesmiljøer ift. konsekvent brug af selvevalueringsmodeller, kvalitetsmålingsværktøjer, faglig supervision mv. Herudover har vi på AMU-området en særlig rolle ift. kvalitetssikring af uddannelser til statens medarbejdere og har i den forbindelse gennemført lærerkvalificeringer oa.

 


 

PRÆSENTATION: Krafttak for norsk opplæring: Oslo-planen for økning av aktivitet og kvalitet i norskopplæringen for voksne innvandrere. Planen skal styrke det regionale samarbeidet mellom bydeler og voksenopplæringssentre om introduksjonsprogram, og kvalifiseringsprogrammer, Vibeche Holte, Oslo kommune, Norge

Vibeche Holte

Prosjektleder for Oslo kommunes prosjekt ”Krafttak for norskopplæringen” siden aug. 2008; ansatt ved Oslos største voksenopplæringssenter Rosenhof.

Erfaring med temaet

Cand.philol. med hovedfag i nordisk ved Universitetet i Oslo. Praktisk pedagogisk utdanning. Etterutdanning i veiledningspedagogikk ved Universitetet i Oslo. Lektor i norsk ved Statens ressurs- og voksenopplæringssenter og ved Furuset Skoleverksted. Prosjektleder for Lederrekrutteringsprogram for innvandrere. Lærebokforfatter og foredragsholder på lærerkurs.

Krafttak for norskopplæring, Oslo 2008 – 2011

Krafttaket er et treårig prosjekt for å øke kvaliteten på opplæringen i norsk for minoritetsspråklige. Det er tre hovedmål:
- å rekruttere flere deltakere til opplæringen
- å få flere til å fullføre og bestå norskprøvene
- å minske frafallet fra opplæringen

Prosjektet har 15 ulike tiltak. Ett tiltak går ut på å rekruttere deltakere med ”svak motivasjon” og gi dem tett oppfølging slik at de fullfører. Flere tiltak har som mål å få deltakere med liten motivasjon til å fullføre opplæringen og bestå en sluttprøve. Vibeche Holte vil presentere de tiltakene som handler om motivasjon, fortelle om metoder i prosjektet og vise noen resulter etter to år med krafttaket i Oslo.

Se også:
www.oslovo.no
www.felles.oslovo.no
www.rosenhof.oslovo.no/satsing/satsing1.shtml

 


 

PRAKSISEKSEMPEL: "Hvordan man motiverer lærere som underviser voksne" University of Iceland, School of Education, Assistant Professor Hróbjartur Arnasson, Island

Hróbjartur Árnason

is a Assistant Professor for Adult & Continuing Education at the University of Iceland. Hróbjartur is a theologian from the University of Iceland and after working as researcher in Germany and Israel turned his attention to adult education. He has studied in France, Israel, Bamberg Germany and in Iceland. His research and practical projects include teacher training in CVET context, education for senior citizens and on different assessment studies in the field of adult education both locally and for development cooperation. Hróbjartur has extensive experience of educating and training adult educators, both in informal settings as well as part of the Masters Program on adult education he leads at the University of Iceland.

Hróbjartur is interested in all forms of adult learning, and has during the last years been involved in developing various ways for supporting adult learning through technology.

Motivating Adult Educators

During this session Hróbjartur will reflect on his experience of training adult educators especially from the point of view of motivating adult educators in their job. Many who teach adults landed in their role "accidentally" - very few entered universities as young students with the goal of becoming adult educators, their self-image is therefore usually built on another vocation. During this session we will consider what could motivate people who are charged with helping adults to learn to develop professionally and thus increase the quality of their work.

 

Hanne Dorthe Sørensen
Hanne Dorthe Sørensen
Presentation (pdf)


Vibeche Holte
Vibeche Holte
Presentation (pdf)


Hróbjartur Árnason
Hróbjartur Árnason
Presentation (pdf)


Referat från sessionen:

PDF