This project, based on a research study of good cases on inclusion from the Nordic countries, tries to answer the question: What is
Tämän selvityksen tarkoituksena on edistää koordinoidun ohjauksen kehittämistä Pohjoismaissa, Färsaarilla, Grönlannissa ja Ahvenanmaalla.
Tämän selvityksen tarkoitus on täydentää aiempien raporttien tuloksia ja johtopäätöksiä kartoittamalla aikuiskouluttajien omia kokemuksia
Raportti tarkastelee Nordplus-hankkeen Lorkers – is lurking working? (2015–2017) yhteydessä tehtyjä havaintoja ja suosituksia verkko-oppimistoimintojen organisoimisesta hiljaiset oppijat paremmin huomioivalla tavalla.
Högnivågruppen har diskuterat nordiska styrkepositioner, utmaningar och samarbetsmöjligheter inom utbildningsområdet. Denna rapport presenterar gruppens rekommendationer.
The TLC model proves to be an innovative way of organising further training for adult education professionals and shows results that promote entrepreneurship.
Denna policy brief sammanfattar den kunskapsöversikt som Nordregio tagit fram på uppdrag av projektet "Nordisk samverkan om integration"
We explored if online learning activities can be organized so that it would make silent learners feel more comfortable and included.
NVL-netið um færni í atvinnulífinu hefur sent frá sér skýrslu þar sem sjónum er beint að mikilvægum stefnumiðuðum atriðum sem auðvelda þróun á yfirfærslu á milli menntunar og atvinnulífs og tækifæri til hreyfanleika á vinnumarkaði.
– Hovedpoenget er ganske enkelt at våre relativt små land står sterkere sammen enn vi gjør alene.
”The To-Do methodology has put all local stakeholders at the heart of the development work.”
”Att göra/To-Do-metodiken har satt alla lokala aktörer i centrum av själva utvecklingsarbetet.”
Vegvísir 2018 veitir yfirlit yfir raunfærnimat og markmiðið með vegvísinum er að varpa ljósi á hvernig raunfærnimat virkar.
Detta temanummer av Dialog handlar om nordiska erfarenheter kring integration och inklusion inom vuxnas lärande.
Kompetenceudvikling af voksenlærere - nordisk samarbejde.
Folkeuniversitetet Vestlandet sammen med representanter fra virksomheter som gjennomfører opplæring
Til danske medlemmer i NVL netværk og NVL arbejde
Kortlægning af godkendelsesordninger for udenlandske uddannelser, erhvervskvalifikationer og komplementerende uddannelser.
Ledere ved skoler og voksenopplæringssentre trenger stadig mer kompetanse for å drive og utvikle voksenopplæringstilbud.
”Jag hade önskat att vi kunde fortsätta med detta”, säger en lärare om Nordplus-projektet Broen, som finansierade utbildningar där mer erfarna elever blev mentorer för mindre erfarna.
Deltakerne vil får kunnskap om norskprøven for innvandrere
Presentasjon av et samarbeidsprosjekt mellom Bergen kommune, NAV, LO og NHO.
En ny metod för att synliggöra kunskaper och kompetenser blir allt populärare. Hittills har Open Badges mest använts för att motivera kursdeltagare, men ett Nordplus-projekt bygger nu ramen för lärarfortbildningar.
Elever som faller fra i videregående skole er en utfordring. Norske kunnskapsministre har brukt milliarder på tiltak for å få elevene til å fullføre.
I løbet af de seneste år er udviklingen af arbejdet med anerkendelse eller validering af voksnes uformelle og ikke-formelle læring gået stærkt og behovet for professionalisering af de som arbejder inden for området er vokset i takt med udviklingen.
This report maps the perceived competence development needs of adult educators and access to common Nordic initiatives within competence development.
Rapporten kortlægger voksenlærerens egne oplevede kompetencebehov og tilgang til fælles, nordiske uddannelsesinitiativer og kompetenceudvikling.
”Hvad skal der til for at sikre god inklusion og integration af nyankomne i de nordiske lande?” Det er det vigtige spørgsmålet, som projektet ”Lärande för arbejsliv och aktivt deltagande i samhälle” har som mål at besvare.
This Cedefop study provides a comprehensive and robust evidence base in relation to low-skilled adults in the European Union and analyses trends in low skills among adults as well as characteristics, determinants and risks of being low skilled.
Bækkalokket er Kalfarhusets eget kor.
Lektor, Institutt för samhällsvetenskaper, Södertörns högskola, Sverige
Lektor ph.d. - DPU/Århus Universitet, Danmark
formand i HK Handel i Hovedstaden, Danmark
direktør, Arbeidslivets utdanningssenter, Island
näringspolitisk expert på Svensk Handel
sjeføkonom, LO Norge
Hållbar konkurrenskraft och välfärd i Norden kräver rätt kompetens hos individer och verksamheter. Systemen för kompetensförsörjning måste därför fungera – ur arbetslivets perspektiv!
På gång inom nätverket
Anna Kahlson skal lede paneldebatten på dag 1 på konferansen.
Från Teori och Strategi till Organisation och Praktik
Kompetanse plus - Norge, Integrationsprogram i Danmark ...
Hva mener vi med Inkludering og hva innebærer det?
Webinar Wednesday 19 April 2017, 15.00-16.00 CET
Årsberättelsen presenterar vad NVL gjort under 2016.
Konferansen er en del av Norges formannskapsprogram i Nordisk Ministerråd, og finner sted i Bergen 13.-14. november 2017.
I den här utredningen kartlägger Nordiskt nätverk för Vägledning inom Nordiskt nätverk för vuxnas lärande (NVL) hur samarbetet mellan utbildnings- och arbetsmarknadssektorerna ser ut.
I denne rapport udforsker og diskuterer en NVL-arbejdsgruppe, der repræsente- rer Norden, herunder Åland, Færøerne og Grønland, vejledning i realkompetence- vurdering (RKV). I rapporten anvendes akronymet RKV.
I dette heftet kan du lese om utdanningen, deltakernes opplevelser og evalueringen av opplegget.
The 2017 AEDL Nordic Conference, 18-19 May 2017 Copenhagen