Vuxendidaktik – fjorton tankelinjer i forskningen om vuxnas lärande

 

 

Idag är det både vanligt och självklart att vuxna studerar. Vuxenundervisningen sker i alla möjliga sammanhang, som i studiecirklar, på arbetsplatser, högskolekurser och i föreningslivet. Vuxenstudierna följer inte alltid någon läroplan utan grundar sig ofta på andra idéer – om vad man bör lära sig, hur det ska gå till och varför. Boken Vuxendidaktik gör en grundlig genomgång av den internationella forskningen om vuxnas lärande och författaren har i boken mejslat fram fjorton tankelinjer. Målet är att dessa tankelinjer ska hjälpa lärare, lärarstuderande, ledare och utbildningsansvariga att reflektera över och sätta didaktiska val i ett sammanhang.

Om författaren: Staffan Larsson är professor emeritus i vuxenpedagogik. Han har under 35 år ägnat sig åt forskning om vuxnas studier.

Läs mer på Mynewsdesk.com.