Save the date!
NVL:n perustaitoverkosto järjestää maksuttoman tilaisuuden ammatillisen koulutuksen ja vapaan sivistystyön opettajille, kouluttajille, suunnittelu- ja hallintohenkilökunnalle sekä kaikille aikuisten perustaidoista kiinnostuneille.
Kuulemme 10.12. julkaistavista
Kansainvälinen aikuisten taitotutkimuksen (PIAAC) ensituloksista ja pohdimme mm. mitä tulevaisuuden perustaidot ovat.
Keskiviikko 18.12.2024
Aika: 10-16
Paikka: Kalliola, Sturenkatu 11, Helsinki ja Zoom
Ohjelma
(lisätietoja puhujista ja työpajoista ohjelman alla)
| Aika | Kuvaus |
|---|---|
| klo 9.30-10.00 | saapuminen ja kahvit |
| klo 10.00-10.10 | Tilaisuuden avaus Tilaisuuden juontaa toiminnanjohtaja Jaana Nuottanen, Kansalaisopistojen liitto – toiminnanjohtaja Heidi Nygren, Kalliola |
| klo 10.10–11.15 | Näkökulmia aikuisten osaamiseen – Milma Arola: Kenelle jatkuva oppiminen kuuluu? – Laura Paaso: Dynaaminen osaamisidentiteetti rikastaa ymmärrystä osaamisesta – Minna Ylikännö: ilmoitetaan myöhemmin |
| klo 11.15–12.15 | PIAAC 2024: mitä seuraavaksi? Paneelikeskustelua fasilitoi koulutuspäällikkö Kalle Ojanen, Turun ammatti-instituutti. Keskustelijoina – kouluttaja Hagos Berhane, Kalliola; – opetusneuvos Petri Haltia, opetus- ja kulttuuriministeriö; – johtava asiantuntija Minna Piirainen, Digi- ja väestötietovirasto; – tutkimusjohtaja Juhani Rautopuro, Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto; – toiminnanjohtaja Marita Salo, Opintokeskus Sivis |
| klo 12.15–12.30 | Kommenttipuheenvuoro – Johanni Larjanko, Aikuisten oppimisen pohjoismaisen verkoston kansallinen koordinaattori |
| klo 12.30–13.30 | LOUNAS |
| klo 13.30–14.45 | TYÖPAJAT (lue lisää työpajoista alla) 1. Mitä PIAAC 2024 -tulokset kertovat aikuisten perustaidoista? (vain lähiosallistuminen). Työpajan fasilitoi Joonas Mannonen 2. PIAAC 2024: haasteista ratkaisuihin (vain lähiosallistuminen). Työpajan fasilitoi Erno Hyvönen. Alustuksen pitää Petra Heikkinen. 3. Oppimisen esteet huomioiva ohjaus ja vuorovaikutus perustaito-opetuksessa (lähi- ja etäosallistuminen). Työpajan fasilitoivat Inari Juntumaa ja Pinja Kuusenaho 4. Oppijalähtöisyyttä matematiikkaan videoista, piirto-ohjelmista, tilastoprojekteista ja portfoliosta (vain lähiosallistuminen). Työpajan fasilitoi Janne Maunu |
| klo 15.00–15.20 | Kommenttipuheenvuoro – pääjohtaja Minna Kelhä, Opetushallitus |
| klo 15.20–15.30 | Tilaisuuden lopetus |
| klo 15.30–16.00 | Vapaamuotoista keskustelua |
Puheenvuorot ja työpajat
Kenelle jatkuva oppiminen kuuluu?
Milma Arola on oppivan (työ)elämän puolestapuhuja ja aikuisten oppimisen tuntija, joka edistää jatkuvaa oppimista projektipäällikkönä Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskuksessa Jotpassa ja toimii myös johtavana asiantuntijana tulevaisuustalo Sitrassa kestävän tulevaisuuden kysymysten parissa. Milma on työskennellyt johtamisen ja työyhteisöjen uudistamisen, koulutuskysymysten ja työikäisten oppimisen parissa sekä julkisella että yksityisellä sektorilla.
Dynaaminen osaamisidentiteetti rikastaa ymmärrystä osaamisesta
Väitöskirjatutkija Laura Paaso on ammattipedagogi ja -fasilitaattori, pidetty kouluttaja sekä intohimoinen tulevaisuusorientoituneiden urapolkujen kehittäjä. Tällä hetkellä Laura työstää väitöskirjaansa osaamisidentiteetistä, eli yksilön käsityksestä itsestään osaajana muuttuvassa työelämässä ja yhteiskunnassa. Lauran ammatillisena missiona on olla luomassa sellaista työelämää, jossa tunnistetaan ihmisen kokonaisvaltaista vahvuus- ja osaamispotentiaalia, edistetään mahdollisuuksien näkemistä muuttuvissa tilanteissa sekä tehdään merkityksellistä valintoja urapoluilla.
(ilmoitetaan myöhemmin)
Minna Ylikännö työskentelee johtavana asiantuntijana työ- ja elinkeinoministeriössä Osaava työvoima -tiimissä. Hän on sosiaalipolitiikan dosentti ja työskennellyt aiemmin sosiaalipolitiikan tutki-jana ja professorina Turun yliopistossa sekä tutkimusryhmän päällikkönä Kelassa. Ylikännön eri-tyisosaamiset liittyvät sosiaaliturvajärjestelmään, työvoimapolitiikkaan, työllisyyden edistämiseen sekä työvoima- ja osaamistarpeiden ennakointiin. Hän on lisäksi Suomen johtavia perustuloasian-tuntijoita.
PIAAC 2024: mitä seuraavaksi?
Paneelikeskustelussa perustaitoja eri näkökulmista työssään pohtivat henkilöt kutsutaan kertomaan, mitä PIAAC2024-tulosten perusteella seuraavaksi Suomessa pitäisi tehdä. Heidät haastetaan miettimään myös, muuttuvatko perustaitovaatimukset ajan mukana. Kuka on loppujen lopuksi vastuussa perustaitojen kehittymisestä?
Kalle Ojanen on 19 vuotta Turun ammatti-instituutissa ammatillisen koulutuksen parissa työskennellyt koulutuspäällikkö. Hän on kokemuksen myötä todennut, että perustaitojen puute on suurin tutkinnon suorittamisen ja sitä kautta myös työllistymisen este tällä hetkellä. Kaikenlainen verkostomainen toiminta on Kallen mielestä Suomen kokoisessa maassa onnistumisen edellytys. Hän haluaa haastaa kaikki perustaitoja kouluttavat tahot ennakkoluulottomaan yhteistyöhön tärkeän asian parissa.
Mitä PIAAC 2024 -tulokset kertovat aikuisten perustaidoista?
Työpajassa paneudutaan toista kertaa toteutetun Kansainvälisen aikuisten taitotutkimuksen (PIAAC) Suomen tuloksiin. Se tarjoaa tuoretta tutkimustietoa ja keskustelumahdollisuuksia.
Joonas Mannonen työskentelee Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitoksessa Kansainvälisen aikuisten taitotutkimuksen (PIAAC) kansallisena tutkimusjohtajana. Hän on valmistunut kasvatustieteiden maisteriksi Jyväskylän yliopiston kansainvälisestä maisteriohjelmasta ja tekee parhaillaan aikuisten perustaitojen teemaan kytkeytyvää väitöskirjaa.
PIAAC 2024: haasteista ratkaisuihin
Työpajassa keskustellaan siitä, miltä PIAAC-tulokset näyttävät koulutuspoliittisesta ja hallinnon näkökulmasta.
Erityisasiantuntija Erno Hyvönen työskentelee OKM:n lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen osastolla mm. aikuisten perustaitoihin, vailla toisen asteen tutkintoa oleviin ja vieraskielisiin liittyvien kysymysten äärellä.
Petra Heikkinen on asiantuntija opetus- ja kulttuuriministeriössä, Varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja vapaan sivistystyön osastolla ja vastaa erityisesti kansalaisopistoihin ja opintokeskuksiin liittyvistä asioista.
Oppimisen esteet huomioiva ohjaus ja vuorovaikutus perustaito-opetuksessa
Työpajassa suunnitellaan perustaito-opetuksen ohjausta ja vuorovaikutusta. Taustaksi tutustutaan opiskelijoiden digiperustaitokoulutuksesta antamiin palautteisiin ja toiveisiin sekä oppimisen esteisiin. Lisäksi käydään läpi oppimisen ohjauksen tapoja ja rakentavaa ja voimavarakeskeistä vuorovaikutusta.
Inari Juntumaa on kouluttanut monia aikuisten perustaitoja sekä kouluttajille suunnattuja koulutuksia. Inari toimi aiemmin koulutuspäällikkönä perustaitokoulutuksen yksikössä Työväen Sivistysliitossa, tällä hetkellä järjestöjohtajana Eläkkeensaajien Keskusliitossa.
Pinja Kuusenaho on perustaitokoulutuksen asiantuntija Työväen Sivistysliitossa. Tällä hetkellä Pinja toimii hankkeessa Työelämän digitaidot jatkuvana oppimisena sekä johtaa hanketta Arvosta osaamista, joka on suunnattu maahan muuttaneille naisille.
Oppijalähtöisyyttä matematiikkaan videoista, piirto-ohjelmista, tilastoprojekteista ja portfoliosta
Työpajassa käydään läpi, miten matematiikan opiskelussa ja opetuksessa voi lisätä osallisuutta käyttämällä säännöllisesti apuna opetusvideoita ja sähköistä portfoliota. Lisäksi opetellaan, miten tilastotieteellisen tutkimuksen voi teettää toiminnallisesti.Lopuksi tutustutaan myös piirto-ohjelmien käyttöön tai oman piirto-ohjelman ohjelmointiin.
Janne Maunu opettaa matematiikka, fysiikkaa, kemiaa ja STEAMia Puolalan yläkoulussa Turussa.Hän toimii myös Turun kaupungin STEAM-kehittäjäopettajana. Kaikki fysiikan ja kemian oppituntinsa ja myös paljon matematiikan tuntejaan hän on julkaissut YouTube-kanavallaan ja innostanut nuoria opiskelemaan näitä aineita myös TikTokissa.