Dette skal netværket för kompetenceudvikling af voksenlærere gøre i 2020
Læringslaboratorie-modellen har været brugt til at undersøge anerkendelse af diversitet hos medarbejdere på daginstitutioner i VALUE-projektet.
Samskaping er et uttrykk som dukker opp mange steder. Det er et tydelig ord, altså å skape sammen. Men hva betyr det egentlig?
Hvordan kan kompetencer udvikles hos de undervisere, der skal medvirke til et kontinuerligt kompetenceløft af voksne i et samfund og på et arbejdsmarked, der stadigt forandrer sig? Transformative Læringscirkler er et godt bud – til flere grupper.
Handboken innehåller vägledning och inspiration till hur man kan arbeta med cirkelarbetsformen. Den presenterar reflektioner och funderingar, som deltagarna och facilitatorerna kan ta ställning till när man vill sätta igång och genomföra lärandecirkelarbete i egen kontext.
Kompetenceudvikling af voksenlærere - nordisk samarbejde.
Rapporten kortlægger voksenlærerens egne oplevede kompetencebehov og tilgang til fælles, nordiske uddannelsesinitiativer og kompetenceudvikling.
- för att möta utmaningar, ta vara på möjligheter och bidra till konstruktiv förändring i samhälle och arbetsliv.
Oversigt over deltagere
Se deltagere i pilotcirkel om ”voksnes læring og kompetenceudvikling i arbejdslivet” og "læring og kompetenceudvikling af udsatte målgrupper"