Registrer
Log ind
Button
Facebook
Flickr
ISSUU
Linkedin
Slide Share
Twitter
Youtube
Om NVL
Om NVL
Kontakt
FAQ
In English
Íslenska
Suomeksi
NVL Logo
Pressmeddelanden
Policy briefs
Nyhetsbrev
Strategiske samarbeidspartnere
Vuxnas lärande
Nordiska prioriteringar
Tema-områder
Flexibilitet i utbildningar
Hållbar utveckling
Innovation
Integration och inkludering
Kompetensutveckling
Validering
Vägledning
Resurser
Översikter
Nordiska nätverk
Institutioner
Tidsskrifter og nyhetsbrev
Landsöversikten
Forskningsresultater
Arkiv
NordPlus 2005-2013
NordPlus Voksen 2011
Demografiska utmaningar 2010 – 2011
Mötesplatser
Kommende konferencer
Webinarer
Konferencer (arkiv)
Nätverk
Alle nätverk
Alfarådet
Alfagodigital
Grundläggande färdigheter
Hållbar utveckling
Nätverket för utbildning i fängelse
Nordiskt nätverk för vägledning
Validering
Quality Compass for Validation
ValiGuide
Infografik
Kompetanseutvikling i og for arbeidslivet
Kompetenceudvikling af ansatte i voksenuddannelse
DialogWeb
Kontakt redaktion
DialogWeb
Nyheter
Land
Norden
Danmark
Finland
Grønland
Island
Norge
Sverige
Åland
Verden
Færøerne
Språk
Dansk
Finsk
Islenska
Norsk
Svenska
English
Nyhetsbrev
Rapporter
NVL rapporter
Aktivt medborgarskap
Hållbar utveckling
Kompetensutveckling
Kvalitetsutveckling
Validering
Vägledning
Andra rapporter
Andra rapporter - 2005 til 2020
Rapportene er ordnet etter utgivelsesår
2020
Making Policy Work
This seventh volume of the Series VPL Biennale reports on relevant experiences as well as good practices and good policies presented at the 3rd VPL Biennale.
Career and Career Guidance in the Nordic Countries
Career and Career Guidance in the Nordic Countries explores what kind of context the Nordic region offers for the pursuit of career, how the development of careers are supported in welfare societies, and how career guidance is enacted in this context.
Nordic Matrix on implementation of the Sustainable Development Goals and National Action Plans (NAPs) in the Nordic countries
This report is based on a compilation of experiences and comparative analysis of the process related to NAPs, in Denmark, Sweden and Finland. Norway has had the opportunity to reflect on these findings in the national debate about whether and how to adopt a NAP of its own.
Flere artikler
2019
UNESCO Global Report on Adult Learning and Education (GRALE 4)
UNESCO report shows that in almost one-third of countries, fewer than 5% of adults aged 15 and above participate in education and learning programmes.
Nordic integration and settlement policies for refugees
Rapporten viser, at overgangen fra ledighed til jobmarkedet er lav de første år efter, at flygtningene har bosat sig. Men andelen af
Verdens mest integrerede region: Nordisk ministerråds handlingsplan for mobilitet 2019-21
I en tid hvor den internationale interesse for Norden er stor, og hvor Norden med stor succes har ageret sammen på den internationale scene,
Flere artikler
2018
Understanding prior learning - Knowledge and inspiration for practice
The purpose of this overview is to contribute to the formation of a common language and understanding of the concept ofprior learning and
Forstå realkompetencer - Viden og inspiration til praksis
Formålet med denne oversigt er at bidrage til at skabe fælles sprog og forståelse omkring begrebet realkompetence og hvad det vil sige at
Global goals for local priorities
The aim of this report is to provide local authorities with ideas on how to implement the 2030 Agenda and to inform experts and policy makers at national and regional levels on how to support the municipalities in their work.
Flere artikler
2017
Inclusion of refugees through non-formal education 2017: – Nordic best practice
This project, based on a research study of good cases on inclusion from the Nordic countries, tries to answer the question: What is required
Framtida nordiskt utbildningssamarbete: Svar på dagens och morgondagens utmaningar
Högnivågruppen har diskuterat nordiska styrkepositioner, utmaningar och samarbetsmöjligheter inom utbildningsområdet. Denna rapport presenterar gruppens rekommendationer.
Fler flyktingar fortare i arbete: Åtgärder för snabbare etablering på arbetsmarknaden
Denna policy brief sammanfattar den kunskapsöversikt som Nordregio tagit fram på uppdrag av projektet "Nordisk samverkan om integration"
Flere artikler
2016
Utvärdering av NVL 2016
Nordiska Ministerrådet har utvärderat NVLs verksamhet 2015-2016 i en rapport som nu finns tillgänglig.
GRALE III - the third Global Report on Adult Learning and Education (ALE)
This report draws on monitoring surveys completed by 139 UNESCO Member States.
Validation of Non-formal MOOC-based Learning
This report presents the outcomes of research, conducted between May 2014 and November 2015, into emerging practices in assessment,
Flere artikler
2015
Joint Report of the Council and the Commission
2015 Joint Report of the Council and the Commission on the implementation of the Strategic framework for European cooperation in education
Key Competences of adult learners in a Nordic perspective
Publikationen præsenterer gode eksempler på nordisk og baltisk uddannelsessamarbejde inden for voksenområdet og giver et indblik i nye
Nordic PIAAC report
It concentrates on the comparative results from four Nordic countries and Estonia, forming a Nordic region with many common features. It
Flere artikler
2014
Den nordiske modellen mot 2030 - Et nytt kapittel?
Beskrive den nordiske modellens historiske bakgrunn og særtrekk; hva er grunnpilarene og de avgjørende sammenhengene og mekanismene i modellen?
Digital tilstand 2014
Dommen over utdannings-Norges digitale tilstand er klar, og flere er bekymret.
Färsaarten yliopistosta ulkoinen arviointi
Kyseessä on ensimmäinen Färsaarten yliopistosta tehty ulkoinen arviointi.
Flere artikler
2013
PIAAC challenges Estonia
Estonian participation in the PIAAC programme put to the test the expertise of the survey’s conductors and the competence of its analysts.
PIAAC results published
The Survey of Adult Skills, implemented in 24 countries, and the Education and Skills Online Assessment for individuals are part of the package of tools available to support countries develop, implement and evaluate policies that foster both the development of skills and the optimal use of existing skills.
Lovregulerede erhverv og velfærdsprofessioner - Tværgående analyse
NMR 2013DAMVAD har på opdrag af EK-U gennemført en undersøgelse om mobilitet inden for lovregulerede erhverv og velprofessioner i Norden. Blandt rapportens hovedkonklusioner er at systemet for lovregulering i Norden generelt er velfungerende, og endda bidrager til at fremme den internordiske mobilitet på arbejdsmarkedet.
Flere artikler
2012
Konsulentrapport vedr. international viden og best practices
Publicerad 2012. Nationalt videncenter for Etnisk erhvervsfremme har udgivet en ny rapport, der indeholder en kortlægning af inspirerende initiativer og bedste praksis inden for etnisk erhvervsfremme i udlandet.
Fagintegreret læseundervisning for kortuddannede voksne
Er det muligt at øge voksnes faglige læseforståelse gennem den almindelige faglige uddannelse, og hvordan tilrettelægger man en veldokumenteret fagintegreret læseundervisning for voksne?
Anerkendelse af realkompetencer – sådan gør vi
NVR har udarbejdet publikationen for Ministeriet for Børn og Undervisning. Her formidles gode historier om hvordan RKV anvendes på arbejdspladser og af enkeltpersoner, og den fortæller historier om hvordan uddannelsesinstitutioner tilrettelægger arbejdet med RKV ordningen på en kvalitativ god måde.Læs mere og download udgivelsen her
Flere artikler
2011
Projekt Frafald i voksenuddannelser
Er det et problem eller en gevinst?
Att utbilda världsmedborgare
- nordiska folkhögskolelärare inspirerar till pedagogiskt arbete kring hållbar utveckling och globalt medborgarskap, publ. 2011
Work, society and lifelong literacy - report of the inquiry into adult literacy in England
Executive summary • September 2011Published by the National Institute of Adult Continuing Education (NIACE), England and Wales There are an estimated 5.2 million adults in England who do not have the literacy skills to enable them to function effectively in modern society (The Skills for Life Survey, 2003).
Flere artikler
2005 - 2010
Education, professionalization and social representations: on the transformation of social knowledge
Edited by Mohamed Chaib, Berth Danermark & Staffan Selander, published 2010This edited collection of works, to be published by Routledge in November 2010, is a product of an international network of scholars working on lifelong learning. The chapters present a broad range of research related to how social knowledge is shared, transmitted and transformed in the context of education — especially adult education —and professional formation.
Initial findings from the iea international civic and citizenship education study
Published in 2010.The 2009 IEA study of civic and citizenship education (ICCS), conducted in 38 countries around the world, built on the previous IEA studies of civic education, but took place in a context characterized by significant societal change, including the rapid development of new communication technologies, increased movement of people between countries, and the growth of supranational organizations.
Confintea VI
NVL deltok aktivt på UNESCO konferansen Confintea VI, desember 2009.Confinteas fokus er voksnes læringsmuligheter og utdanning og hvor viktig det er for velferd og utvikling, nasjonalt og globalt. Lærende hadde en bred og tydelig plass for første gang i Confinteas historie. NVL var medspiller i en workshop om betydningen av ”The learners voice. En fullsatt sal deltok interessert i debatten Du kan lese mer her: Rapport (pdf)
Flere artikler