11/12/2023

Norge

Fag- og yrkesopplæring, Arbeidsliv, Utdanningspolitikk

Kan nytt nasjonalt senter for yrkesfag bidra til flere fagarbeidere i Norge?

En arbeidsgruppe har levert en utredningsrapport til Den norske regjering med fire alternative forslag om hvordan yrkesfagene kan styrkes slik at Norge får flere fagarbeidere. Flertallet i gruppen anbefaler at et eksisterende dokumentasjons- og utviklingssenter oppskaleres slik at det blir til et nasjonalt senter for yrkesfag.

Utredning av et nasjonalt senter for yrkesfag

Utredning av et nasjonalt senter for yrkesfag

Ifølge Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun vil Regjeringen vurdere om et eventuelt nytt, nasjonalt senter kan fungere som et kontaktpunkt for regionale, nasjonale og internasjonale aktører innen fag- og yrkesopplæringen.

Arbeidsgruppen som står bak utredningen består av representanter fra partene i arbeidslivet (LO, NHO, YS, KS, Spekter, Virke og Utdanningsforbundet), fylkeskommunene, samt Direktoratet for mangfold og velferd (IMDi), Direktoratet for arbeid og velferd (AV-dir), Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (Hk-dir), Utdanningsdirektoratet (U-dir) Nasjonalt fagskoleråd og Elevorganisasjonen.

Flertallet mener at opprettingen av et nasjonalt senter for yrkesfag er viktig og nødvendig for å videreutvikle og styrke de samlede betingelsene knyttet til de norske fag- og yrkesutdanningene og læringen i arbeidslivet. Et mindretall (Udir og Hk-dir) støtter ikke forslaget om å etablere et nasjonalt senter, men deler resten av arbeidsgruppens oppfatning om at det er nødvendig å iverksette flere tiltak for å bidra til flere fagarbeidere i Norge.

Arbeidsgruppen er enige om at det er behov for at Kunnskapsdepartementet i tett samråd med partene i arbeidslivet og andre involverte institusjoner og aktører, tydeliggjør hvordan tiltak kan koordineres bedre slik at vi får en mer helhetlig politikk på dette området. Det er behov for å styrke forsknings-, utviklings- og formidlingsarbeid. Det er også nødvendig å sikre en bedre tilpassing av yrkesutdanningene til arbeidslivets behov. Videre bør det etableres en felles strategi for samhandling mellom utdanningsnivåer og aktører. Arbeidsgruppen mener også at det er viktig å foreta en grundig gjennomgang av hele fag- og yrkesutdanningssystemet, inkludert profesjonsutdanningene, læring i arbeidslivet og etter- og videreutdanningene.

Kunnskapsministeren har lovt at KD vil vurdere rapporten nøye. – Vi har i årets budsjett foreslått å bruke mer enn én milliard kroner på at flere skal fullføre videregående og flere skal bli kvalifisert til arbeidslivet, sier Nordtun. Hun tilføyer at behovet for fagarbeidere vil forsterke seg i årene framover. – Derfor er det et viktig mål for denne regjeringen å legge til rette for at flere velger yrkesfag og fullfører fagutdanning. Å opprette et nasjonalt senter for yrkesfag kan være et tiltak for å oppnå dette, sier hun.

Les hele utredningen her

Flere nyheder fra NVL

Panel discussion on sustainable education with speakers from Nordic educational organizations, seated on stage with green decor and baskets of apples, under a screen displaying the topic "How to teach and learn sustainability: The role of school and online tools."

31/10/2024

Norden

The Sustainable Living Summit, which took place on October 15, 2024, marked the launch of the Sustainable Living Hub, collecting results from the six projects represented in the Nordic Sustainable Living Programme.

Lærer og elev smiler til hinanden i en skolegang, omgivet af andre elever.

29/10/2024

Danmark

Regeringen er kommet med reformudspil på både ungdomsuddannelserne og de videregående uddannelser, der pt. skaber meget debat i Danmark.

En gruppe unge studenter ser glade ut mens de ser på en oppslagstavle i en skolebygning.

29/10/2024

Norge

Hallituksen päätös poistaa arvosanavaatimukset sairaanhoitajakoulutuksen ja useiden opettajankoulutusten valintakriteereistä on lisännyt opiskelijamäärää huomattavasti. Alustavien lukujen mukaan opiskelupaikan vastaanottaneita on yli 1800 enemmän kuin viime vuonna.

Share This