Artikler fra NVL
Tusindvis af danskere har ikke bestået 9. klasses afgangseksamen. Det er en stor ulempe for job, uddannelse og retten til at bestemme over sig selv. Grete Kerrn-Jespersen arbejder for at forbedre muligheden for at tage afgangseksamen senere i livet.
Tenk deg at du kommer som ny på en arbeidsplass. Du er ikke stødig i språket som snakkes, og det er mange ting du ikke helt forstår. Hvis det da dukker opp en person som kan forklare, legge til rette og være tilgjengelig for spørsmål, da er du kommet mange skritt videre.
De som jobber med språkmentorordningen har stor nytte av nettsidene «yrkesnorsk.no», som de også skryter av. Yrkesnorsk er utviklet over flere år til bruk for de som underviser i norsk for utlendinger.
Í norrænum námsrám fyrir starfsmenntakennara er ekkert fjallað um þekkingu á raunfærnimati samkvæmt niðurstöðum rannsóknaverkefnis.
Pohjoismaisen tutkimusryhmän mukaan ammatillisen opettajankoulutuksen opetussuunnitelmissa ei ole tarpeeksi tietoa validoinnista.
I Finland utvecklas ett nytt kartläggningsverktyg för nyanlända. – Man ska aldrig krossa någons drömmar, men genom ett visuellt verktyg kan personen få en realistisk bild av sitt utgångsläge och vad som krävs för att nå målet, säger Maija-Leena Pusa som arbetat med projektet.
Vi når ofte kun til den gruppen immigranter som allerede er priviligert fordi de snakker enten islandsk eller engelsk. Vi får mindre kontakt med dem som vi trenger mest å nå frem til, d.v.s de mange som kommer til landet kun med sitt morsmål.
Läroplanerna för yrkeslärare i Norden innehåller för lite kunskap om validering, enligt ett forskningsprojekt.
EU antog 2022 en europeisk strategi för mikromeriter för livslångt lärande och anställbarhet. I praktiken är det rekommendationer som ska vara till hjälp för länder, utbildningsanordnare och företag i processen att utveckla mikromeriter på ett likartat sätt. Det hoppas man kan bidra till att skapa förtroende för mikromeriter.
Ny undersökelse i Island som lytter til immigrantenes stemmer
Felast gæði í fullorðinsfræðslu í því að fjárhagsáætlun standist, að allir nemendur hafi fengið pláss í námi á vinnustað eða að flestir nemendur hafa lokið náminu? Þessar flóknu spurningar voru til umfjöllunar á ViS ráðstefnunni í byrjun maí.