Nyheder fra NVL
The project Voices of young immigrants – inclusion in education, work and society is based on a wide collaboration of stakeholders, focusing on the perspectives of young immigrants in Iceland.
NVL presented current initiatives on the topic of Sustainable Development in Adult Learning during Nordic Summer University’s Winter Symposium on February 16-18 in Odense, Denmark.
Från och med hösten 2024 skall folkbildningen erbjuda validering och fortbildning inom vuxnas grundläggande färdigheter.
An international expert hearing on successful approaches to adult literacy and basic skills was held on February 22 and 23 in Berlin. NVL presented Nordic and national initiatives that aim at getting adults and young people digitally included.
Í fjárlagafrumvarpi sænsku ríkisstjórnarinnar fyrir árið 2024 fólust tillögur um fjárfestingu í stuttum námskeiðum svo fagfólk með sérfræðikunnáttu hafi betri tækifæri til að þróa færni sína enn frekar. Nú er ljóst hvaða níu háskólar falla undir átakið árið 2024 og munu þróa námskeið með áherslu á rafhlöður, tækni og græn umskipti.
Í nýrri skýrslu kemur fram að bæði upplýsingar og fjárhagsstuðningur eru mikilvægir þættir í hvatningu faglærðs starfsfólks til að afla sér endur- eða símenntunar.
Ruotsin hallitus ehdotti vuoden 2024 budjettiesityksessään panostusta lyhytkursseihin, joiden avulla asiantuntijatyötä tekevät saisivat paremmat mahdollisuudet kehittää osaamistaan. Nyt on selvillä, mitkä yhdeksän korkeakoulua saavat lyhytkurssirahoitusta vuodelle 2024 ja pääsevät suunnittelemaan kursseja, jotka liittyvät akkuteollisuuteen, tekniikkaan ja vihreään siirtymään.
Uusi raportti osoittaa, että sekä tiedottaminen että taloudellinen tuki edistävät työntekijöiden motivaatiota kouluttautua lisää.
NVL, in partnership with the Training Service Centre (ETSC) in Iceland, has developed a model for co-creating meaningful and sustainable solutions.
Opplæringsløpene er laget for å hjelpe fordrevne fra Ukraina og andre som har utdanning eller erfaring innen helsefag eller pedagogikk.
Ny rapport viser at både informasjon og økonomisk støtte har betydning når det gjelder å motivere fagarbeidere til å ta videreutdanning.